小学英语概念图的实践与思考
作者机构：浙江江山市石门小学
出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期：2012年第8期
页 面：47-48页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：教学实践 概念图 小学英语 美国康乃尔大学 实际教学 有意义学习 集中注意力 直观形象性
摘 要：概念图是美国康乃尔大学的诺瓦克教授等人于20世纪60年代根据奥苏贝尔有意义学习的理论提出的。它是一种以科学命题的形式显示概念之间的意义联系，并用具体事例加以说明，从而把所有的基本概念有机地联系起来的空间网络结构图。在实际教学中，图表特征会以蜘蛛图、条形图、流程图、树状图的形式出现，还可以用不同的色彩加以标注。对学生来说，概念图的直观形象性有利于学生集中注意力。概念图作为英语学习的辅助手段，近年来受到广泛关注，被教师越来越多地运用于英语教学中。在本文，笔者将结合教学实践和人教版教材中的实例来谈谈自己是如何利用概念图来完善教学的。
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