宏微观试验融入土力学课程教学的探索

作     者：边晓亚 赵哲坤 武林 陈旭勇 BIAN Xiaoya;ZHAO Zhekun;WU Lin;CHEN Xuyong

作者机构：武汉工程大学土木工程与建筑学院湖北武汉430074 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2023年第6期

页      面：83-86页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2022年武汉工程大学教学研究项目“工程教育背景下《土力学》课程思政教法学方法研究与实践” 2021年武汉工程大学研究生教育教学改革研究项目“校企共建研究生工作站机制下研究生国际化素质教育创新与实践”(2021JYXM17) 2020年湖北教育厅高校省级教学研究项目“基于校企共建一体化的研究生工作站长效机制构建研究”(2020474) 

主　　题：土力学 土工试验 宏观试验 微观试验 

摘      要：土工试验是揭示土体材料特性和工程问题的重要手段。传统的宏观试验是在土体为均质材料的假设条件下开展的,实质上就是宏观应力应变测试。但诸如土体的剪切、压缩等现象,都是介于宏微观之间的特性,受土微观性质影响。因此,在土力学课程教学过程中,仅依靠宏观试验的演示很难清晰地揭示土体微观特性,难以达到预期教学目标,学生也很难从根本上理解土体的相关工程特性。将宏微观试验融入土力学课程教学,从土体的微观结构描述入手,从本质上探究土单元体复杂宏观特性的微观机理,建立宏微观特性的跨尺度关联并进行分析,不仅可以提升教学效果,也可以开阔学生视野、激发学生学习兴趣,帮助学生建立完整清晰的土力学知识体系。