对《体育教学论》中几个观点的辩析
The Study on Several Viewpoints about Physical Education Theory作者机构：南通大学江苏南通226019
出 版 物：《北京体育大学学报》 (Journal of Beijing Sport University)
年 卷 期：2011年第34卷第5期
页 面：82-84页
核心收录：
学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学]
摘 要：采用文献资料法,对几个体育教学新规律进行探讨。研究发现,关于运动负荷变化和控制的规律体育知识学习和运动认知的规律体育学习集体形成与变化规律体验运动乐趣的规律等不能成立。原因在于,这些规律的产生缺乏周密地论证。表现为,把事物表面现象当作事物发展的规律;仅凭直觉推论规律,没有对规律进行具体探究;或者因为某种活动符合某种目标需要,主观地认定为达到目标一定会有相适应的行为,进而对该行为进行抽象,人为创造规律。
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