和谐研究生导学关系的构建路径探究
作者机构：电子科技大学研究生院成都611731
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2023年第9卷第11期
页 面：83-86页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2019年四川省学位与研究生教育学会重点项目“学位论文质量有效监管体系构建研究”(2019ZD09) 2019年电子科技大学研究生教研教改重点项目“基于过程管理的博士生分流淘汰机制研究”(JYJG201918)。
摘 要：研究生导学关系贯穿研究生教育全过程,是影响研究生培养质量的重要因素。在分析当前研究生导学矛盾所反映出的异化形态和形成原因后,提出坚持导师师德为首要,把好导师“入口关质量,强化导师立德树人意识和职责;构建师生相互促进的合作共赢机制,激发研究生的创新活力,引导研究生崇尚学术、追求卓越;完善师生评价与激励约束机制,形成师生协同共进、合力攻关的良好氛围,以期实现破解师生导学矛盾,建设和谐导学关系,推进研究生教育持续健康发展,提升研究生培养质量。
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