理性思维与感性思维下学习效果比较研究——以云南大学地球科学学院大学生为例
A Comparative Study on Learning Effects under Rational Thinking and Perceptual Thinking—Taking College Students of School of Earth Sciences, Yunnan University as an Example作者机构：云南大学地球科学学院云南 昆明
出 版 物：《创新教育研究》 (Creative Education Studies)
年 卷 期：2023年第11卷第3期
页 面：620-630页
学科分类：04[教育学]
摘 要：思维影响着人们的行为方式,不同的思维模式也带来不同的行为方式,且影响着大学生的学习和生活。思维可分为理性思维和感性思维模式。理性思维与感性思维是人类两种最具有代表性的重要思维形式。在理性思维和感性思维的影响下,大学生的学习效果有所不同。以云南大学地球科学学院的大学生为研究对象,获取信息,通过调查了解地球科学学院大学生学习方法、学习习惯、学习成绩和学习效果等信息。探讨感性思维和理性思维是如何作用于学习,比较感性与理性思维作用下的学习效果,得到相关结论,并提出相关意见。
维普期刊数据库