数学史融入数学概念教学的实践探索与启示
作者机构：广东省深圳市深圳大学附属实验中学
出 版 物：《中学数学研究(华南师范大学版)》
年 卷 期：2023年第4期
页 面：4-7页
学科分类：04[教育学]
摘 要：在修订后的教材中,数学文化不仅融入到正文,而且以“文献阅读与数学写作栏目呈现.因此,教学中要利用好教材,也要合理补充,为学生学习新知识作好铺垫.
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