项目式学习法在高中生物教学中的运用分析
作者机构：甘肃省庄浪县第一中学甘肃庄浪744600
出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)
年 卷 期：2023年第13卷第13期
页 面：91-93页
学科分类：04[教育学]
摘 要：高中生物课程具有实验性、实践性等特征,要求教师积极组织探究性学习活动,紧密联系现实生活,促进学生的个性成长与全面发展。项目式学习法依托项目任务开展教学活动,引导学生在解决项目问题中应用学科原理与概念,全面经历项目计划设计、合作探究实践、项目展示评价等过程,既可以帮助学生高效掌握学科知识技能,又能够锻炼学生的协作意识、探究能力与创新精神。因此,高中生物教师需在课堂教学中探索运用项目式学习法,有效培育学生的生物核心素养。
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