浅析故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用
作者机构：新疆阿勒泰市中心小学新疆阿勒泰836500
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2022年第1期
页 面：0156-0158页
学科分类：04[教育学]
摘 要：在德育核心理念盛行的当下,音乐课程备受关注,并受到了应有的重视。故事的引入是音乐课程教学模式的关键环节之一。如何遵循不同的课程内容,融入新的故事和核心理念来设计,而且故事导入方法关系到教学课堂的实际效果。基于此,本文研究了故事导入法对小学音乐课堂教学,所具有的积极性作用,期望通过本次研究,可以为相关方面的研究应用,提供一定的借鉴与参考。
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