信息技术背景下农村小学留守儿童良好学习习惯的培养策略

作     者：黄玉玫 韩国琳 

作者机构：甘肃省白银市平川区育才小学 甘肃省白银市平川区水泉镇枣园小学 

出 版 物：《中国新通信》 (China New Telecommunications)

年 卷 期：2023年第25卷第3期

页      面：131-133页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2022年白银市规划课题《农村留守儿童学习习惯培养的策略研究》(编号:BYG084)阶段性成果。 

主　　题：农村小学 留守儿童 良好学习习惯 培养策略 

摘      要：在全面推进城镇化进程的过程中,留守儿童的数量呈现逐年上升的态势,农村小学留守儿童所占有的比重最高,这一部分群体存在不同程度的行为习惯问题,由此所带来的各种社会影响不容忽略。在信息化的大环境下下,农村地区开始以培养留守儿童良好学习习惯为目标,在教育改革和教育创新的过程中根据留守儿童的学习兴趣以及成长发展环境,充分凸显课堂教育的主阵地作用,保障留守儿童能够逐步形成自主自觉的学习习惯,坚持正确的学习行为,实现自我教育和自我管理。在开展学习习惯培养之前,教师需要了解当前农村留守儿童不良行为习惯的具体表现,分析这些偏差行为以及负面思想产生的根源,进而提出相应的解决对策。