浅谈小学数学生活化的困境及优化策略
作者机构：湖北省安陆市李店镇中心小学湖北孝感432600
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2023年第3期
页 面：95-98页
学科分类：04[教育学]
摘 要：尽管小学数学涉及的知识内容不多,并且难度不大,小学生在学习时不会面临太大的问题。然而,小学阶段是训练学生数学思维的重要时期。倘若教师能够抓住这一机会,则能够为学生日后的学习活动奠定有益基础。本文就小学数学生活化的含义、价值及必要性进行了简单介绍,分析了小学数学生活化面临的困境,并提出了具体的优化策略以及保障措施,希望能够有助于提升小学数学教学水平,将生活化教学理念贯彻落实到小学数学教学中,引导学生对数学学科建立兴趣,为他们未来初高中的数学学习做好准备工作。
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