基于小组合作的高中数学深度学习教学策略
作者机构：陕西省铜川市耀州中学727100
出 版 物：《数理天地（高中版）》 (SHULI TIANDI(GAOZHONG BAN))
年 卷 期：2023年第7期
页 面：59-61页
摘 要：合作学习是一种有利于学生综合发展的学习模式.在这种模式下,个人与小组其他成员相互监督,相互学习,互相帮助,能科学、有效地构建起知识体系.文章基于学习目标的明确、合作内容的提炼、小组管理的强化、课后反思的引导四个高中数学深度教学考虑,提出了巧设问题、联系现实、引导互助、巩固要点四个小组合作中促进学生数学深度学习的策略,以助力实现突出、促进、完善、强化深度学习的教育目的.
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