方格内的圆融——求解教研制度和人文管理的坐标点
作者机构：浙江省温州市苍南县教育局教研室
出 版 物：《江西教育（教学版）（B）》 (Jiangxi Education)
年 卷 期：2009年第7期
页 面：65-66页
学科分类：12[管理学] 120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1202[管理学-工商管理] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：人文管理 教研制度 标点 求解 圆融 以人为本 委员会 小团体
摘 要：有这么一个故事：有七个人在一起劳动，每天要分一大桶粥。刚开始时，提倡“以人为本，每人按需按量盛粥。要命的是．粥每天都不够。于是，他们抓阄决定谁先来分粥，每天轮一个。结果一周下来，只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。接着，他们推选一个道德高尚的人来分粥，强权产生腐败，大家开始挖空心思讨好他、贿赂他．搞得整个小团体乌烟瘴气：然后，组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出一个方法：轮流分粥．但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的那一碗。为了不让自己吃到最少的，
维普期刊数据库