专业认证背景下提升本科课堂教学质量的探索——以广西医科大学口腔医学专业为例
Exploration of Improvement the Quality of Undergraduate Classroom Teaching under the Background of Professional Certification:Taking the Stomatology Major of Guangxi Medical University as an Example作者机构：广西医科大学口腔医学院广西南宁530021
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2023年第7期
页 面：145-148页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2015年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“专业认证背景下 完善口腔医学专业本科课堂教学质量评价体系的探索与实践”(2015JGZ117)
摘 要：提高高等教育质量是我国建设高等教育强国的核心。教育质量的提高,首要是提升课堂教学质量,专业认证是高等教育质量保障体系和高等教育评估与认证体系的重要组成部分,是评价院校本科专业教育教学质量的一个重要手段,课堂教学质量评价是其中的一个重要环节。在专业认证背景下,高校教育工作者需要注重课堂教学质量的提升。基于此,以广西医科大学口腔医学专业为例,分析现状,进行课堂教学质量提升的探索与实践,实现提高人才培养质量的目的。
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