基于超星学习通的混合式教学模式探索——以《C语言程序设计》课程为例
作者机构：南通理工学院计算机与信息工程学院
出 版 物：《中国新通信》 (China New Telecommunications)
年 卷 期：2023年第25卷第3期
页 面：98-100页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）] 081202[工学-计算机软件与理论]
基 金：江苏省南通市科技局基础研究项目(项目编号:JC22022108) 南通理工学院科研项目(项目编号:2021XK(J)08)。
摘 要：C语言程序设计是一门综合性极强的课程,传统的以老师为中心单向灌输,学生被动接受的教学方式早已满足不了如今的教学需求。随着网络教学平台的普及,混合式教学逐渐登上舞台,本文描述通过超星学习通开展“线上+线下混合式教学,以学生为主体,克服学生学习程序设计的恐惧心理,不断激发学生的学习兴趣。同时,教师也可以通过超星学习通及时、准确地了解学生的学习情况,从而在课堂上有针对性地展开教学。
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