农村高中“深度体验”课程开发的实践探索——以江苏省上冈高级中学体验课程为例
作者机构：江苏省上冈高级中学
出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)
年 卷 期：2023年第5期
页 面：46-49页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“高中语文‘公民体验式’学习的实践研究”(D/2021/02/343)研究成果。
摘 要：农村高中“深度体验课程的建设,呼应了普通高中育人方式改革的要求,切合了农村高中生的实际状况,能有效突破办学发展瓶颈,促进学校内涵发展。农村高中“深度体验课程开发可以从如下四个维度开展:突出自主,促进学科体验;追求综合,丰富实践体验;培养技能,加强劳动体验;磨炼意志,强化耐苦体验。
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