虚拟现实技术在妇产科学临床技能教学中的应用

作     者：刘婧纯 杨将 王治 张小艺 洪莉 Liu Jingchun;Yang Jiang;Wang Zhi;Zhang Xiaoyi;Hong Li

作者机构：武汉大学人民医院妇Ⅱ科湖北市武汉市430060 

出 版 物：《中国病案》 (Chinese Medical Record)

年 卷 期：2023年第24卷第2期

页      面：101-104页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

基　　金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2020年医学教育研究课题项目重点课题(2020A-N05030) 武汉大学教师教学发展项目(413200098) 武汉大学研究生导师育人方式创新项目(413100022)。 

主　　题：虚拟现实 妇产科学 临床技能 教学方法 

摘      要：目的 评估引入虚拟现实技术在妇产科学临床技能教学中的应用效果,为妇产科学临床技能教学改革提供参考。方法 将某院2018级临床医学五年制、5+3制、八年制学生共167人随机分为实验组与对照组,分别采用虚拟现实联合模具教学和单一模具教学方式,通过理论考核、操作技能考核、线上资源观看情况以及问卷调查评估教学效果。结果 实验组线上资源利用情况优于对照组,实验组最终理论成绩、理论成绩改善率、操作考试成绩均高于对照组[(84.73±6.58)分比(79.86±7.77)分、(11.85±4.57)%比(4.10±1.63)%、(85.11±2.47)分比(79.92±2.22)分],实验组教学方式在理论知识深化、操作能力加强、学习兴趣提升、自学能力提升方面均优于对照组,差异均具有统计学意义(P0.05)。结论 在妇产科学临床技能教学引入虚拟现实技术能够加强学生理论知识与临床技能掌握情况,对培养学习兴趣、自学能力有优势。该模式可在妇产科学临床技能教学中进行推广以进一步提高教学质量和效率。