大观念视域下的小学英语单元整体复习教学
作者机构：龙岩市实验小学
出 版 物：《福建教育》
年 卷 期：2023年第14期
页 面：57-59页
学科分类：04[教育学]
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“小学英语课堂教学践行课程思政的实践研究”(立项批准号:FJJKZX22-019) 福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“绘本资源与小学英语主教材融合的实践研究”(立项批准号:FJJKZX21-633)的成果。
摘 要：以大观念为统领的单元整体复习教学能有效避免复习课的碎片化、浅表化。教师可通过“解读教材,提炼复习课大观念“立足学生,精准定位复习课目标“秉持英语学习活动观,落实核心素养培育等方式,突破单元复习课的教学瓶颈,开展基于大观念的单元整体复习教学。
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