SSP在高职护理综合实训教学中的应用与实践
作者机构：江苏食品药品职业技术学院江苏淮安223001
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2023年第3期
页 面：68-70页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“高职院校护理实训教学SSP应用评价研究”(课题编号:22PG0419) 江苏食品药品职业技术学院2021年度校级教育教学与管理研究立项课题“SSP在高职院校护理专业综合实训项目教学的应用与实践”(课题编号:2021JXB011)
摘 要：近年来,随着医疗技术的不断提升,人们对于医疗服务有了更多更严格的要求,首先就是护理的专业性,其次还有护理人员的服务态度、应变能力,以及护理的水准和评价标准。考虑到现实要求,已经有许多的高职院校开设了综合护理技能训练项目,不过护理的对象都是模型人,这样学生在进行护理服务时,无法获取到有效的反馈,对如何改进个人的护理服务没有准确依据。基于这一考虑,希望能够让学生进入到更具有现实性的情境中,因此,引入了学生标准化病人(SSP),改进了实训教学方式,对于增强教学能力,提升护理服务水平,提高学生综合素质奠定了基础。 。
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