助产专科护士培训体验的质性研究

作     者：林育敏 黄银英 侯婉玲 李茹婷 林文颖 

作者机构：厦门大学附属妇女儿童医院(厦门市妇幼保健院)护理部厦门361000 厦门大学附属妇女儿童医院(厦门市妇幼保健院)产房厦门361000 厦门大学附属妇女儿童医院(厦门市妇幼保健院)手术室厦门361000 

出 版 物：《当代护士（上旬刊）》 (Modern Nurse)

年 卷 期：2023年第30卷第1期

页      面：75-78页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学] 1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

主　　题：助产专科护士 培训 体验 质性研究 

摘      要：目的了解助产专科护士培训过程中的心理体验与感受,为助产专科护士的培养提供理论依据。方法对7名助产专科护士进行半结构式访谈,采用Colaizzi类属分析方法对资料整理、分析。结果通过对访谈材料的分析,提炼出3个主题、8个分主题,包括:积极正向作用(期待与憧憬、培训有收获,提升能力)、心理体验(新生儿学习反思、压力、教学同理心)及困境(临床师资匮乏、角色冲突、运用困境)。结论助产专科护士培训可以有效提高个人的理论、实践及科研能力。助产专科护士的培训存在特殊性,涉及新生命的诞生,学员易产生心理波动,培训机构应予以关注并进行适时引导,增强培训效果。同时,应进一步加强对助产专科护士师资、政策的支持,推动助产专科的发展。