“学业特权”研究概况及护生学业特权研究现状
作者机构：新乡医学院河南新乡453003 郑州工业应用技术学院河南新郑451100
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》
年 卷 期：2022年第11期
页 面：98-100页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：学业特权是一种认为学生即消费者,因此即使在没有付出个人努力的情况下,依然有资格获得学业成功的主观信念。可以认为学业特权是一种消极的学业信念。它受到个体、家庭、学校、社会等多方面因素的影响,并最终损害其心理健康。本文通过对学业特权的概念、维度、评估工具研究进展以及影响因素的分析,总结国外文献归纳学业特权对学生的具体影响。并重点分析国外学业特权在护理专业学生的研究现状,旨在为研究我国护生学业特权现状及影响因素,加强理论模型的建构提供一定的实践性参考。
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