基于互联网的321健康教育模式在结肠镜检查患者肠道准备中的应用效果

作     者：周凌芸 谢晓华 

作者机构：宁夏医科大学总医院银川750004 

出 版 物：《当代护士（中旬刊）》 (Modern Nurse)

年 卷 期：2023年第30卷第1期

页      面：119-122页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

主　　题：互联网 321健康教育模式 结肠镜检查 肠道准备 应用效果 

摘      要：目的探讨基于互联网的321健康教育模式在结肠镜检查患者肠道准备中的应用效果。方法选取2020年3月—2021年3月在本院进行结肠镜检查的84例患者进行研究,随机将其分为两组,观察组42例给予基于互联网的321健康教育模式,对照组42例给予常规健康教育。比较健康教育后两组肠道准备质量、护理满意度、不良反应发生情况及健康教育效果。结果观察组肠道准备1级例数为39例,明显多于对照组的26例;2级例数为3例,明显少于对照组的10例(P0.05);教育后,两组的健康教育效果均提高,且观察组肠道准备重要性、禁食禁水时间、服药时间、末次服药与检查间隔时间、规定饮水量、低渣饮食等相关知识掌握情况均优于对照组(P0.05);观察组护理满意度总分(85.36±5.21)分高于对照组的(70.22±4.98)分(P0.05);观察组与对照组不良反应发生率分别为7.14%、23.81%,差异有统计学意义(P0.05)。结论基于互联网的321健康教育模式在结肠镜检查患者中的应用价值较高,可通过提升健康教育效果来提高肠道准备质量,从而提高护理满意度,减少不良反应的发生。