初中英语听说教学与多媒体技术的融合
作者机构：福建省福清市福清海口中学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2023年第4期
页 面：183-185页
主 题：学生的主体作用 语言表达能力 听说训练 语言理解能力 多媒体技术 听说教学 教学指导 读写能力
摘 要：听和说是学生英语学习中必须要掌握的技能,与学生的英语交际能力发展以及读写能力的提升等方面有着密切联系,在听的过程中学生可以辨别发音的准确性,锻炼英语语言理解能力;在说的过程中提升语言表达能力,获得逻辑思维以及交际能力的锻炼。听与说是人际交往中必不可少的技能,对学生的英语学习以及语用能力发展有着十分重要的作用。但是,就目前的初中英语听说教学情况来看,不少教师在听说教学的意识和观念上存在偏差,教学指导方法不当,仍然以传统的“填鸭式方法为主要教学手段,学生在刻板、单一的听说训练中难以提起学习的兴趣,在重复性的单词或短文朗读训练中未能充分发挥学生的主体作用,或给予学生听说实践的机会较少。
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