现代教育技术条件下对数学证明的一些新认识

作     者：尚晓青 黄秦安 SHANG Xiao-qing1, HUANG Qin-an2(1. Department of Mathematics, Xi’an Art and Science College, Shanxi Xi’an 710065, China;2. College of Mathematics and Information Science, Shanxi Normal University, Shanxi Xi’an 710062, China)

作者机构：西安文理学院数学系陕西西安710065 陕西师范大学数学与信息科学学院陕西西安710062 

出 版 物：《数学教育学报》 (Journal of Mathematics Education)

年 卷 期：2005年第14卷第1期

页      面：82-85页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主　　题：现代教育技术 数学证明 生动形象 数学教学 问题解决 教具 多媒体教学 对数 条件 方向 

摘      要：多媒体教学技术和网络技术是现代教育技术的重要特征.技术环境为进行解释性的证明提供了条件,由技术所带来的某些效果可拓展问题解决的思路并为证明提供方向.数学教学中,不仅要把计算机当作一种现代化的教具,更重要的是把它当作一种媒介;应加强学生认识证明的必要性并进行相关的训练,正确处理好生动形象与演绎推理的关系.