双减背景下小学数学作业设计探究
作者机构：大连市金普新区华家小学辽宁大连116112
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2022年第2期
页 面：28-31页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：现如今,人们对于教育愈发重视,但是学生的课业也愈发繁重,针对此种现象,我国教育部提出了“双减政策,在这一背景下,相关教师应充分认识到一个问题,所谓小学数学作业设计其并不单纯是整体课堂教学的附庸品,而是整个课堂教学的进一步延伸和深化。针对此,本篇文章主要对双减背景下小学数学作业设计进行深入探究。
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