香港大学“互联网+”继续教育系统模式的实践思考

作     者：张伟远 段承贵 封晨 Zhang Weiyuan;Duan Chenggui;Feng Chen

作者机构：香港大学专业进修学院网络教学中心 香港大学持续教育和终身学习研究中心 

出 版 物：《现代远程教育研究》 (Modern Distance Education Research)

年 卷 期：2016年第28卷第1期

页      面：11-18,26页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主　　题：“互联网+” 继续教育 Web技术 系统管理 网络教学 香港大学 

摘      要：互联网+继续教育就是釆用互联网技术,实现技术和继续教育的深度融合,形成一种新型的更加信息化的继续教育模式。在进入互联网+的Web3.0时代,需要运用互联网+继续教育发展的系统模式。从香港大学应用互联网+继续教育系统模式实践经验来看,有四点重要启示:第一,互联网+继续教育发展需要顶层设计,釆用先进的网络管理和技术理念,重点在基础设施、管理系统、课程和教学等方面做好规划,以保证系统模式有效运行;第二,互联网+继续教育的技术支撑应该立足本校需求进行建设。技术应用的着眼点不应单从高端技术考虑,而应基于实际需求、有效应用和成本效益;第三,互联网+继续教育的管理系统发展,应根据规划阶段性发展,每一步基于统一技术路线发展的新内容,都应与已有平台和系统无缝衔接;第四,互联网+继续教育遵循教育驱动和技术支撑的教育理念,发挥教师的核心作用,发挥技术人员的支持地位,有效担当互联网+继续教育的管理和教学工作。