研创课堂理念下的高中化学教学策略探究
作者机构：四川省沐川中学校四川乐山614500
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》
年 卷 期：2021年第9期
页 面：59-59,61页
摘 要：专业的基本识字率包括正确的值、相关的自学课程字元和与专业相关的关键能力。高中化学的基本素养一般包括宏观识别、微观分析、思维变化、平衡思维、科学研究、创新意识、科学态度和社会责任,高中化学教师应该根据基本识字的内容来实施教学。本文结合作者多年的工作经验,提出了在研创课堂理念下探索高中化学教学策略的一些建议,所得文献与同行业人员共享,望对行业的前进起到一定的促进作用。
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