“体验式”教学激活小学道德与法治课堂的路径浅析
作者机构：湖北省孝感市大悟县夏店镇中心小学湖北孝感432820
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2021年第8期
页 面：0145-0145页
学科分类：04[教育学]
摘 要：“体验式教学策略能够强化学生的课堂体验,提升学生学习的主动性,而在本文之中,我们首先探讨了“体验式教学在小学道德与法治课堂之中应用的意义,并分析了“体验式教学激活小学道德与法治课堂的有效途径,从而使“体验式教学能够更好地运用到实际教学活动之中,推动小学道德与法治课堂的顺利开展。
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