案例导入情景教学法在老年患者临床护理带教中的应用价值分析
作者机构：南京市中医院江苏南京210022
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》
年 卷 期：2021年第8期
页 面：160-161页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
摘 要：探讨案例导入情景教学法在老年患者临床护理带教中的应用价值。方法:选取老年科实习护生40名,随机分为对照组与观察组,各20名。对照组接受传统护理带教,观察组接受案例导入情景教学法带教,比较两组护生考核成绩。结果:相较于对照组,观察组护生考核成绩更高,差异有统计学意义(P0.05)。结论:案例导入情景教学法可有效提升老年患者临床护理带教护生的学习成绩,使护生能够满足临床护理工作需求。
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