高校《心理学》课程的实践应用性教学体系研究

作     者：郭迪 

作者机构：陕西师范大学 陕西学前师范学院脑电与幼儿行为实验室 

出 版 物：《山西青年》 (Shanxi Youth)

年 卷 期：2023年第5期

页      面：190-192页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：陕西学前师范学院《学前教育心理学实践课程教学模式研究》（22JG005Y） 陕西学前师范学院《奠基未来——幼儿园“去小学化”自媒体平台建设》（S202214390069X） 陕西省教育厅《陕西省农村幼儿教师生存现状与社会支持体系构建》（17JZ019） 

主　　题：高校《心理学》课程 实践应用性 教学体系 

摘      要：现如今，随着社会的不断进步和发展，高校教育体制改革也在不断推进。目前大学生承受着来自社会、学习、工作等各方面竞争力的影响，部分学生难免会具有一些负面情绪影响正常的学习和生活。因此，《心理学》课程承担了极为重要的作用。高校《心理学》课程作为一门重要的学科课程，对于高校教育培养工作而言十分重要。然而，由于大学生本身自制力较差，对于传统的《心理学》课程而言兴趣较低，教学工作很难正常推进下去，需要更多的创新教学理念，增加实践应用教学体系融入，从而加以改进和发展。基于此，文章下文通过多个角度和方面对心理学的教学理念、方法、内容等等展开了探讨，提出了相关意见和看法，帮助提升高校《心理学》课程教学效果。