PBL教学法在老年医学科实习医生临床教学中应用的效果观察
作者机构：徐州医科大学附属宿迁医院老年医学科江苏宿迁223800
出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》
年 卷 期：2022年第12期
页 面：0160-0162页
学科分类：10[医学]
主 题：PBL教学法 老年医学科 实习医生 临床教学 应用效果
摘 要：分析PBL教学法在老年医学科实习医生临床教学中应用的效果。方法 选取2019年1月~2022年9月我院116名老年医学科实习生为主要研究对象,用随机数字表法将其分为观察组(PBL教学法,n58)和对照组(常规LBL教学法,n58),对比两组学生临床考试成绩和教学满意度。结果 观察组学生临床考试成绩均高于对照组(P0.05);观察组学生教学总满意度高于对照偶组(P0.05)。结论 PBL教学法在老年医学科实习医生临床教学中的应用具有显著效果,能有效提升医生临床考试成绩,还能满足实习医生对临床教学的总满意度,值得在临床教学中广泛应用。
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