基于经典测量理论(CTT)的高中考试分析及其软件实现
作者机构：黔南州教育局贵州黔南558000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2022年第5期
页 面：227-230页
学科分类：04[教育学]
主 题：经典测量理论(CTT) 高中考试 软件实现 目标达成率 贡献等级 临界生
摘 要：经典测量理论(CTT)是在试卷分析以及试题分析过程中实现对考试质量的鉴定。高中考试分析中,主要是针对开始中的试题实施分析,以能够获取相应的评价依据。针对考试分析不但能够实时掌握学生实际知识水平,也可以实现对学生相对知识水平实施衡量。针对学生相对水平实施衡量中,通常要针对考试试卷实施难度分析、区分度分析和迷惑答案的有效性分析。本次在经典测量理论应用下针对高中考试有效分实施分析,并建构相应的分析软件。通过目标达成率、贡献等级、临界生范围等指标对考试进行分析。
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