PBL教学法提高《神经病学》实习教学效果的专题报告
作者机构：新疆医科大学第一附属医院神经内科新疆乌鲁木齐830054
出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》
年 卷 期：2022年第4期
页 面：172-174页
学科分类：10[医学]
摘 要：《神经病学》实习教学中,予PBL教学法,评价效果。方法:选神经内科临床实习生50名(2019.01-2019.12),按照计算机随机分配法,分成A(传统教学法)、B(传统教学法+PBL教学法)组,各25名。比对两组学习情况、综合考核成绩及教学满意度。结果:①学习情况:B组A组(PA组(PA组(96.00%vs76.00%)((2=4.153,P=0.042)。结论:《神经病学》实习教学中,用PBL教学法,效果可,能提高学习能力、综合考试成绩,且教学满意度高,值得优选。
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