指向学生高阶思维的作业导航教学策略
作者机构：浙江省淳安县千岛湖镇青溪小学 浙江省淳安县临岐镇中心小学
出 版 物：《小学语文教师》
年 卷 期：2022年第12期
页 面：66-69页
学科分类：04[教育学]
摘 要：在双减政策背景下，如何更好地通过作业实现减量增质显得尤为重要。统编教材的课后习题、浙江省教育厅教研室主编的《语文作业本》，题型丰富，包含字、词等基础知识的训练，句、段、篇等的阅读理解，以及搜集资料、随文练笔等的课外拓展，指向各单元的语文要素，凸显各年段的教学要点。课堂教学时将课后习题或作业本中的相关题型与文本理解整合，以问题为主线，引发学生思考，激发学生的求知欲和探索欲，使学生的高阶思维在习题教学策略的导航下实现螺旋式上升。
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