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生物学建模与模拟实验教学设计——以"小球模拟性状分离比"为例

作者：张玉飞吴晓虹

作者机构：广东北江中学512026

出版物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年卷期：2023年第2期

页面：62-64页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：生物学建模模拟实验性状分离比假说—演绎法

摘要：小组合作探究完成性状分离比的模拟实验,培养学生模型与建模的科学思维,帮助学生透彻认识并理解孟德尔提出的遗传因子分离和配子随机组合与性状之间的关系.在此基础上,通过创设探究情境,引导学生修改模型探究特殊性状分离比及其他遗传现象产生的原因,再现孟德尔的探究过程,提高学生的演绎推理、辩证思维和实验探究能力.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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