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高中数学情境教学策略探究

作     者：张育强 

作者机构：甘肃省天水市甘谷县第六中学 

出 版 物：《中学课程辅导》 

年 卷 期：2023年第7期

页      面：57-59页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高中数学 情境 教学 

摘      要：情境教学是建立在学生积极参与学习的基础上，教师通过引导学生主动提问，进而获取知识，发展自己的能力。由于数学学习相对于其他学科来说更抽象、更复杂，教学时创设有效的情境既能够使得枯燥乏味的知识变得更加生动形象，还能够降低教学的难度，确保学生的学习内涵能够更加丰富，进一步激发学生学习数学的兴趣，有效培养其数学核心素养。

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