浅谈“块”对小学生阅读能力的培养
作者机构：云南省龙陵县平达乡中心小学云南龙陵678306 云南省龙陵县平达乡安乐完全小学云南龙陵678306
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2022年第10期
页 面：170-172页
主 题：阅读能力 “块”教学 自主阅读能力 学科素养 课堂结构
摘 要：新课改下小学语文教学焕发了新的生机,作为语文教学主要内容,如何有效强化学生阅读能力,成为当前小学语文教学主要任务之一。尤其是在双减政策实施背景下,小学语文教师应该将课堂交还给学生,夯实学生主体地位,积极推行“块教学,可以起到语文课堂教学结构优化升级,提升课堂教学效率,在培养学生自主阅读能力和学科素养方面大有裨益。本文主要分析小学语文阅读教学中,如何践行“块教学来促进小学生语文阅读能力发展,旨在构建高效语文课堂,为后续教学提供参考。
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