中职农学专业课堂教学质量的提升策略实践研究

作     者：孙平 

作者机构：新疆生产建设兵团农业广播电视学校第十三师分校新疆兵团新星839000 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2022年第6期

页      面：173-175页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

主　　题：中职农学专业 课堂教学质量 提升策略 

摘      要：众所周知,我国是一个农业大国,在历史发展的过程中,农耕文明无比璀璨,农业中职技术也得到了长足发展,对优秀农业人才的需求量与日俱增。在这样的背景下,中职农学专业教师应创新教学理念与教学方法,尽可能丰富教学内容,为学生创造实践平台与实践机会,提升教学质量与教学效率,让学生成长为国家需要的优秀人才。在中职学校中,农学专业属于基础性学科,课程类型多样,知识涉及范围广泛。部分教师在教学过程中教学方法落后,课堂氛围沉闷,导致学生只能感受到教学课堂的枯燥与乏味,也难以完全理解知识点。又因为农业学习应做到理论与实践并行,若是学生缺乏实践机会与基本理论,必然会进入恶性循环,失去学习兴趣,甚至产生抵触心理,也会为教师教学带来困难。所以,中职农学专业教师应深入分析教学现状,采取有针对性的措施提高教学质量,实现高效课堂。本文主要探究中职农学专业课堂教学质量的提升策略。