“以赛促教、以赛促学”背景下C语言教学模式研究
作者机构：山东科技职业学院山东潍坊261053 歌尔股份有限公司山东潍坊261031
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2022年第10期
页 面：0150-0153页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：《C语言程序设计》课程是一门专业基础课,对于应用电子技术专业的学生来说是及其重要的。本人从事C语言教学工作3年,结合C语言的授课心得,及指导学生参加大赛的经验,针对目前C语言教学过程中存在的问题,提出“以赛促教、以赛促学的教学模式,提高学生的学习主动性和学习热情,为后续课程的学习奠定了坚实的基础,最后分析了此教学模式的可行性。
维普期刊数据库