敦煌蒙书《武王家教》与唐代家教中的“人伦”教育解析——以“五逆”为中心

作     者：金滢坤 Jin Yingkun

作者机构：北京师范大学教育学部北京100875 

出 版 物：《社会科学战线》 (Social Science Front)

年 卷 期：2022年第330卷第12期

页      面：83-94,F0002,282页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 040103[教育学-教育史] 04[教育学] 060204[历史学-中国古代史] 06[历史学] 0602[历史学-中国史] 

基　　金：国家社会科学基金重大项目(16ZDA121) 北京师范大学青年教师基金项目(2022NTSS04) 北京师范大学教育学一流学科培优项目(YLXKPY-XSDW202203)。 

主　　题：敦煌蒙书 《武王家教》 五逆 家教观念 童蒙教育 

摘      要：文章以敦煌蒙书《武王家教》中影响家庭富贵、贫贱和生命长短的“五逆为中心,深度解析了“五逆与儒释道的文化渊源,以及其与唐代科举、铨选、法律、文化等社会变迁的关系,重点探讨了“五逆与家教观念、家训、童蒙教育的关系,以及在世人治家、治世和社会教化中的作用。所谓“五逆是利用民间俗语,指唐代家教、童蒙教育及社会教化中常见的子弟不孝父母、不爱师友、事官不勤、违上命教、乡党不相唇齿等五种自以为是、不当不雅的行为举止,涵盖子弟应对中应该注意的父子、师长、君臣、上下、邻里五种社会关系,其实就是对子弟最关键的“人伦教育,反映了唐代民间智慧和处世哲理。“五逆之行可导致子弟失家教、失学业、失宦途,目无尊长、狂妄自大,有违儒家君子“立身扬名的培养目的,以及家庭对子弟光大门第的期望,故对现代少年儿童教育和成人社会教化均有启发。