幼儿园“水文化”园本课程的建构与实施
作者机构：长沙幼儿师范高等专科学校学前教育系湖南长沙410116
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2022年第11期
页 面：47-50页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：园本课程在幼儿园教育改革的过程中承担着继承并传播文化的任务,幼儿园要积极建构和实施文化教育资源, 将它与园本课程深度融合。本研究的幼儿园“水文化园本课程基于“水文化内涵中崇水、惜水、爱水的核心目标,以幼儿感兴趣的主题按年龄班来建构课程内容体系,让幼儿更好地了解关于水的知识并亲近水、爱护水、节约水、感受治水故事的精神内涵等,从而培育幼儿的文化自信。幼儿园“水文化园本课程的实施主要是通过生活、游戏、及学习活动三个途径,并始终遵循和秉承幼儿园教育理念中的让幼儿直接感知与亲身体验的学习方式,让幼儿在做中学,在学中乐。
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