书以墨,园以溪,屋以度,怡以景——记“形”、“意”融合的古典园林设计教学实践
Writing with Ink,Gardening with Water,Building with Scale,Appreciating with Scene——Teaching Practice of Classical Garden Design Integrating“Apparent”and“Connotation”作者机构：重庆大学建筑城规学院
出 版 物：《古建园林技术》 (Traditional Chinese Architecture and Gardens)
年 卷 期：2023年第1期
页 面：101-105页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 081303[工学-城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）] 0813[工学-建筑学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：中国古典园林设计教学模式是中国园林课程体系中的重点内容,而古典园林“形的塑造与“意的升华,及两者之间的有机契合,一直以来都是教学中的核心内容,也是设计中学生较难把控的内容。本文以一份以书法为主题的宋式园林设计为例,将探究式教学模式贯穿设计全过程,复现了设计过程的关键环节。从立意构思为始,在分析宋式园林的空间格局基础上为本课题提供充分的设计依据;以宋代四位书法家的承续关系和艺术风格为线索,探讨其在园林空间形态上的转译方式和意境表达。
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