项目式翻译实践教学:模式、效果与问题

作     者：李敦东 LI Dun-dong

作者机构：常州大学外国语学院江苏常州213159 

出 版 物：《昭通学院学报》 (Journal of Zhaotong University)

年 卷 期：2022年第44卷第6期

页      面：109-113页

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 0303[法学-社会学] 050102[文学-语言学及应用语言学] 03[法学] 0401[教育学-教育学] 030303[法学-人类学] 04[教育学] 05[文学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究基金项目“基于实践分析的项目式翻译教学新模式研究”(2017SJB1768) 江苏高校哲学社会科学研究基金项目“中国文化‘走出去’背景下文化负载词的英译实践批评研究”(2018SJA1759) 

主　　题：翻译实践教学 项目式教学法 实施流程 实验效果 

摘      要：行业与专业调查表明,翻译实践教学与翻译服务行业之间存在着较大脱节。实施项目式翻译实践教学,让学习者在项目实践中创造性综合应用所学,深化知识理解与建构,将理论知识转化为实践操作能力,是解决问题的有效策略。教学实验表明,该模式对学生吸引力大,能有效促进参与者翻译职业能力的提升,但该模式也存在实施压力大、翻译质量不高、项目源不稳定、应用全面性受限等问题。这些问题可以通过使用外部协助、类真实项目来解决。项目式翻译实践是培养符合行业和时代需求的“知行合一型高水平、职业化翻译人才的重要路径。