小学语文教学与音乐融合的应用研究
作者机构：遵义师范学院教师教育学院贵州遵义563002 岑巩县第三小学贵州黔东南557800
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2022年第12期
页 面：60-63页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：深入促进学科课程融合,推动教学策略创新,是当前教学的热点关注。小学语文与音乐学科,由于汉语独特的音乐美,音乐课程的人文性特点,使得二者能深度地融合发展。将音乐融入小学语文教学,能丰富教学内容,增加课堂趣味性,提升学生的审美能力,提高课堂教学效果。文章采用文献研究法、观察法、案例法,分析了语文教学与音乐融合的可能性,从教学实践阐述了小学语文教学与音乐融合的课堂导入、过程、尾声等应用,并指出小学语文课堂与音乐融合教学时要注意恰当、适度、适时。
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