案例导入式情景教学在内科护理教学中的应用
作者机构：新疆维吾尔医学专科学校护理系新疆和田848000
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2022年第10期
页 面：136-138页
学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学]
摘 要：探讨了将个案导入式情境教学在内科护理教学中的作用。方法 以120名护理专业学生为研究对象,将其分为两组,分别按常规教学法和病例导入法进行教学,以临床护理学和临床护理实验相结合的方式进行临床护理教学。结果 采用自制的考试试题,对两组学生的专业知识、技能进行了评估,发现在专业理论知识、病例分析能力、临床护理技能、操作技能等方面,均有显著性差异, P0.05。实验组在自主学习、解决问题和分析能力、沟通能力、知识全面掌握能力方面都明显优于对照组,差异有显著性, P0.05。结论 采用案例导入式情景教学法对内科护理学进行教学,可有效提高学生的护理专业知识和技能水平,改善学生在问题处理沟通交流自主学习方面的综合能力,教学效果显著。
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