中国西南偏远地区远程教育的现状调研与分析

作     者：刘博雅 

作者机构：重庆师范大学新闻与传媒学院重庆401331 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2022年第11期

页      面：178-180页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划年度规划课题《“以教育扶贫为导向的西南贫困山区远程教育资源建设策略研究”》研究成果 课题批准号:2019-GX-334。 

主　　题：教育扶贫 远程教育 资源建设 教育信息化 

摘      要：远程教育能够帮助和缓解中国西南偏远地区的师资力量欠缺、教学质量不高、代课教师过多、学校教学资源不足等现实问题。在国家大力号召教育精准扶贫、西部开发的形势下,如何通过现代远程教育建设推进西南偏远地区的教育资源发展?在本文中将对我国西南偏远地区远程教育的发展情况,及其成长历程和存在的问题进行科学、合理、全面地研究与分析。从现代远程教育体系的各个关键环节出发,探索解决办法。本文在马克思主义教育公平理论、现代远程教育理论、信息技术、基础教育理论等重要思想的指引下,因地制宜,深入研究现代远程教育体系与我国教育非均衡发展的偏远地区之间的相互关系。以教师建设、知识资源建设为基础构架,以教学问题研究、地域特征分析为切入点,全面探讨我国西南偏远地区远程教育系统的发展,发现了我国西南偏远地区远程教育系统存在主体地位模糊、对远程教育办学模式的认识不清、基础设施与条件建设严重落后等问题。探讨适合中国西南偏远地区的远程教育模式和框架。本文通过对中国西南偏远地区远程教育的现状调研,对资源、策略进行探讨。