以问题解决的浸润式园本教研促进教师专业成长——以基于本土资源的幼儿自主游戏教研课题为例
作者机构：福建省漳州市龙海区月港幼儿园
出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)
年 卷 期：2023年第5期
页 面：91-93页
主 题：问题解决 浸润式园本教研 幼儿园自主性游戏 教师专业成长
摘 要：自主游戏强调将幼儿作为活动的主体,让幼儿在多元趣味的游戏环境中获得成长,这对教师的专业素养有较高的要求。文章以课题为抓手,借助访谈法、观察法、行动研究法、文献法,聚焦教师开展幼儿园自主性游戏的现状,分析问题及产生的原因,以基于问题解决的“浸润式园本教研形式促进教师专业成长。
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