新工科背景下机械类课程教学创新与实践
Teaching Innovation and Practice of Mechanical Courses under the Background of New Engineering作者机构：南京工程学院机械工程学院江苏南京211167 常熟理工学院江苏苏州215506
出 版 物：《南京工程学院学报（社会科学版）》 (Journal of Nanjing Institute of Technology：Social Science Edition)
年 卷 期：2022年第22卷第4期
页 面：74-78页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省产教融合型品牌专业建设项目“机械设计制造及其自动化” 中国高等教育学会“数字化课程资源研究”专项课题资助(21SZYB13) 南京工程学院校级教学改革与建设项目(JXJS2021022)。
主 题：新工科 课程教学创新 课程资源建设 教学方式转变 考评发散探索
摘 要：在新工科建设背景下,针对传统机械类课程实施中存在的理论与现实脱节、内容僵化以及考评欠准的问题,课程团队提出了项目式工坊化教学理念,主要从课程资源建设、教学方式转变、考评发散探索3个方面开展了教学创新。实践团队实施了“四化资源支撑课程建设、“三入课堂驱动教法改革、“一过程三发散评价创设课程环境等举措,逐步打造了资源吸睛、内容耐听、学生显水平的机械类课程,完善了传统的教学及评价模式,在多方面取得了较好的教学效果,为新工科背景下机械类本科课程的建设与改革提供了一定的参考价值。
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