高中英语持续静默阅读的有效实施
On Effective Implementation of Sustained Silent Reading in Senior High School English Teaching作者机构：辽宁大学外国语学院(武圣校区) 辽宁省辽阳市第二高级中学
出 版 物：《吉林省教育学院学报》 (Journal of Jilin Provincial Institute of Education)
年 卷 期：2023年第39卷第2期
页 面：117-123页
基 金：中国陶行知研究会“十三五”规划“双语阅读与教师发展”专项课题“家校协作下的持续默读对高中生阅读品格的影响研究”(2019LN0019B)
摘 要：持续静默阅读(sustained silent reading)倡导学生自主选择书籍、没有任务压力、坚持阅读、有一个不受干扰的环境,主张教师成为学生读书的榜样。持续静默阅读对于帮助学生体验阅读的快乐,培养良好的阅读习惯,成为终身读者具有价值意义。同时也存在着观念、教育不公平和教育技术应用等方面的困难。在高中有效实施英语持续静默阅读,需要在教学目标、时间、形式、内容、资源、评价、原则、保障等方面采取适当的教学模式。
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