高校实验室安全教育课程体系建设——以中国矿业大学(北京)为例
作者机构：中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院北京100083
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2023年第9卷第4期
页 面：51-54页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家自然科学基金“颗粒间空间位阻效应产生机制及调控规律的基础研究”(52104281) 教育部新工科研究与实践项目“能源矿业类高校煤炭洁净利用相关专业多学科交叉复合改造升级探索与实践”(E-KYDZCH20201801) 中国矿业大学(北京)本科教育教学改革与研究项目“基于案例沙盘推演和课程思政的《实验室安全教育》课程建设研究”(J220314)。
主 题：实验室安全教育 案例沙盘推演教学法 课程思政 虚拟仿真演练 体系建设
摘 要：近年来高校实验室安全事故时有发生,实验室安全教育作为落实安全工作的源头已逐渐纳入高等院校人才培养体系。该文以中国矿业大学(北京)为例,介绍学校实验室安全教育课程体系的建设。首先说明实验室安全教育课程的主体内容并分析教学过程中存在的问题,随后提出适用于该课程的教学模式、教学方法并进行探讨,介绍学校为推行实验室安全教育工作实施的课下活动。中国矿业大学(北京)实验室安全教育课程体系的建设有效提升学生的安全意识及自我防护能力,对其他高校实验室安全教育教学质量的提升具有参考价值。
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