《新年好》编创与活动——十番锣鼓
作者机构：浙江省杭州市钱塘区云帆小学
出 版 物：《新课程导学》 (xinkecheng daoxue)
年 卷 期：2023年第3期
页 面：25-28页
学科分类：04[教育学]
摘 要：第一部分教材分析【设计理念】音乐深度学习必须强调学生的主体性，音乐学习过程中一定要会“听、会“动、会“想。亲自用手、耳、眼、身体，通过触觉、听觉、视觉、动觉，亲身探索十番锣鼓、聆听乐器音色、模仿创编节奏，让本能的联动学习化作更深层的学习。在音乐实践活动中，体会体验式音乐学习方式，引导学生用体验式学习方式，有深度地去探索发现更多的音乐艺术和艺术表现形式。循序渐进提高学生的文化理解、音乐审美感知、艺术表现、创意实践音乐学科核心素养。
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